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如何把教学当做一门艺术

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顾沛 南开大学 教授 学时: 3 学分: 1 报名数量:107

课程简介:教师做好自己的教学工作是天职,但教师不能把教学仅当作一项任务各去完成,教学不仅仅是技术或方法,更是一门艺术。

大学教会学生的N件事

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张酣 北京大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.50 报名数量:53

课程简介:大学该如何做科学研究?大学是什么?大学生应该具备哪些能力?大学该学习什么?张酣教授以较通俗的方式回答了这些问题,可以使您更深刻的了解大学内涵,使大学生度过一个充实而有意义的大学...

高校青年教师教学竞赛辅导——课堂教学设计

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李赛强 山东大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:58

课程简介:教学竞赛意义,绝不仅在于教学竞赛的过程,更多在于教学竞赛之外,直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...

高校教研活动中的选题设计

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俞爱宗 延边大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:19

课程简介:俞教授在长期实践过程中积累丰富的经验,对高校教研活动的选题设计拥有一套经实践检验的方法。本课程中,俞教授将针对高校教师在教育教学实践活动中不能发现问题、发现问题不能聚焦问题、聚...

如何做好教学反思

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邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:14

课程简介:教学反思是推动教师不断自主思考、更新教学方法与教学手段、提升教学技能、提高教学效果的行为方式。邢红军教授会融合自身多年教学实践和研究经验,分享什么是教学反思,教学反思有的基本特...

高校课堂教学管理

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吴军其 华中师范大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:12

课程简介:本课程着眼于信息化时代背景下的高校课堂教学管理现状,针对当今高校课堂上常见的问题行为和不良现象,从教学管理的角度提出了具有建设性的改进策略,并辅以大量真实的案例来加以说明,对高...

课堂教学的艺术

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鲁华章 中国地质大学 副教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:10

课程简介:教练技术(Coaching)的方法与实践,已经在全世界得到运用和证明,是迅速提升员工领导力、 提升工作满意度、培养员工积极性的最有效方法。本课程就是在教练技术和高等教育教学之间搭建起来的...

点燃学生参与动能的课堂教学情境创设

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李彬 吉林农业大学 副教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:14

课程简介:本课程将课堂情境创设和激发学生学习乐活体验,作为引导学生参与学习的理念,在已经逐步确立了按照教学目标实现前提下,形成对应的规范时间、参与形式、互动方式、教学内容进阶、教学效果评...

微课视频的设计与制作

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傅钢善 陕西师范大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:22

课程简介:根据多年研究微课教学的成果与经验,结合互联网+时代的特点和高校教育教学改革需要,讲解和展示“微时代”环境下教师如何合理应用微课改进教学,提高教育教学质量。 本课程的主要内容分为: ...

做不一样的思政课

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吴现波 山东工商学院 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:7

课程简介:目前高校思想政治理论课在一定程度上存在学生出勤率低,学习体验差,教学过程实践性不足等问题,教师教学理念和方法亟待创新。 针对以上问题,结合高校思政课堂教学实际,吴现波老师首创...

对分课堂:轻松高效的新型教学法

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张学新 复旦大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:14

课程简介:当今中国教育与世界教育的根本问题,是如何突破基于灌输模式的传统讲授法。 普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式,理念深刻、简明易用,变被动学习...

课堂教学的策略与方法

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吴能表 西南大学 教授 学时: 1 学分: 0.50 报名数量:13

课程简介:有效课堂教学的实施需要恰当运用教学策略方法。 吴能表教授长期致力于高校教师教学研究工作,对教学有独到见解,尤其擅长教育理念与教学策略设计。 吴教授从自身实践经验出发,重点介绍课堂...

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